2022年1月1日～1月31日

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学院要闻

外国语学院第十三届学术节闭幕式顺利举行

12月30日，外国语学院第十三届学术节闭幕式线上顺利举行。上海外国语大学洪化清教授和大连海事大学罗卫华教授受邀为学术节分别作了题为“驱动智慧教育变革的语言智能研究与应用”“语料库语言学的词汇搭配研究”的讲座，两场讲座分别由外国语学院副院长唐青叶教授、院长尚新教授主持，有校内外上百名师生参加。

洪化清教授从南洋理工大学的教育定位谈起，指出将“未来学习”作为教学研究重点使该校实现了跨域式发展；之后，比较了中新两国的教育理念和人才培养目标，介绍了南洋理工大学的5C教育框架、4-Life学习框架以及新课程结构、技术增强的团队导向式学习模式，提出通过信息技术赋能，促进智慧教育；最后，洪教授从学习分析、教学内容分析、教材分析——语料库、学习行为和语言分析、内容粘性分析、课堂粘性分析、课堂话语分析、课堂讨论分析、在线学习/测试分析、线上展示分析等几个方面介绍了语言数据分析应如何开展，以引导学生终身学习、持续发展。

罗卫华教授在讲座中首先指出Collocation（搭配）是语料库语言学的核心，并介绍了其定义及在二语能力中的意义，区分了其与chunk、lexical bundle、idiom、colligation、ConcGram等术语的差异，后介绍了collocation的种类、collocation信息的用途，认为区分近义词最好的办法就是比较近义词在语料库中的搭配，并指出要理解搭配意义，还要结合语境，如上下文语境和话题语境、全球语境，及文化意义；之后，介绍了几种搭配力测量方法，如T-score、MI-score、Z-score等，以及搭配可视化研究的软件，如Graphcoll和R语言；罗教授最后指出，搭配强调统计学上的重要性和语义相关性，二者不可偏废。

洪教授的讲座由唐青叶教授总结，唐教授认为讲座为我们把信息技术应用到课堂教学以提高教学效果和人才培养质量，推进个性化教学提供了很好的示范，对我校人才培养改革和双一流高校建设具有指导作用。罗教授的讲座由尚新教授总结，尚新教授认为语料库的词汇搭配可应用于语言学研究、翻译研究及翻译实践，同时，搭配力的可视化为翻译研究提供了很好的视角，但也指出语料库的建设和应用要围绕研究目标，而非只强调语料库的规模。

在两场讲座的互动环节，师生们踊跃发言，围绕智慧教育需要的硬件条件、少数民族学生学习效能提升的技术手段、搭配与其它术语的差异、汉语语料库的建设等方面进行提问，得到了两位教授的耐心解答，大家收益匪浅。

外国语学院学术节已连续举办了十三年，得到了学界专家学者的大力支持。今年的学术节10月份启动，线上线下结合，学生沙龙与专家讲座和论坛联动，围绕新文科建设，践行“中华文化走出去”国家战略，推进外语学科内涵建设，为学院“十四五”规划的实施营造了良好氛围，打下了坚实基础。（撰稿：李小华）

外国语学院2021年“海星之夜”总结表彰大会圆满完成

2022年1月7日下午,外国语学院于宝山校区J103室举行了2021年“海星之夜”总结表彰大会，上海大学特聘党建组织员安山老师、外国语学院党委书记邓志勇、院长尚新、副书记、副院长贾小琴、副院长戴朝晖、副院长唐青叶出席现场，学院全体教师和学生代表到场参加本次活动。本次大会由2021级本科生朱珈墨和林少臻主持。

首先，外国语学院院长尚新致辞。尚院长对学院老师和同学们在过去一年取得的成果和成绩予以充分肯定，并对2022年的工作进行展望，期望全院师生在新的一年中凝心聚力共促发展，以优异成绩向上海大学建校百年献礼。

随后，开始颁奖环节。本次奖项共设置37个教师奖项，16个学生奖项，10个团队奖项，教师奖项包括优秀教学奖、优秀导师奖、科研年度人物奖、科研贡献奖、先进个人和先进集体奖，学生奖项包括学业之星、竞赛之星、自强之星、党员之星、公益之星、文体之星和团队之星。整个颁奖氛围激情洋溢，嘉宾安山、邓志勇、尚新、贾小琴、戴朝晖和唐叶青等老师分别为获奖的师生和团队进行颁奖，并合影留念。

颁奖典礼中设置了三轮抽奖活动，主持人通过大屏幕滚动抽取幸运号码，邀请中奖师生上台领奖，现场氛围热烈。

活动最后，外国语学院党委书记邓志勇上台进行总结讲话。邓书记首先向在座获奖师生表示衷心祝贺，感谢全院师生这一年来为学院发展的辛苦付出，期待大家继续为学院建设添砖加瓦，为学校争创一流贡献力量，并为一直以来对学院工作予以大力支持的安山老师送上了新年礼物。

2022年是上海大学建校一百周年，希望全体师生以这次总结表彰会为契机，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强责任感和使命感，以坚定的信念、饱满的热情、求实的作风，不断实现学院的跨越式发展，为学校为学校“双一流建设”作出更大的贡献！

党建剪影

外国语学院举办第五届第四次双代会

12月31日下午，外国语学院第五届第四次双代会在C501举行，外国语学院教代会代表、工会代表等30人参加了此次会议。

本次双代会中，首先由外院分工会主席张建琴通报双代会代表增补情况。院长尚新做了学院年度工作报告和经费使用情况报告，从党建工作、行政工作、学科建设、科学研究等多方面进行了总结。尚院长表示，今年是建党一百周年，外院领导班子团结一心，带领全院教职员工，积极推进各方面工作，不断收获佳绩。

接下来，张建琴主席做了2021年分工会工作报告和经费使用情况报告，围绕着党史学习、民主管理、我为群众办实事、文体活动、分工会经费收支管理等方面，向代表们汇报了学院分工会工作。代表们审议并通过了上述报告。

然后，尚新院长介绍了《外国语学院绩效管理改革方案修订意见》，代表们就绩效改革方案进行了热烈讨论并投票表决，通过绩效管理改革方案修订版。

学院党委书记邓志勇作总结讲话，邓书记表示，外国语学院今年是收获颇丰的一年，希望在新的一年中，教师们以更加积极的姿态，参与到学院的各项建设工作中，加强教师间的相互交流，树立全局观念，谋求学院的长足发展和进步。（撰稿：韩璐璐）

外国语学院党委举行党史学习教育专题民主生活会

2022年1月10日下午，外国语学院党委党史学习教育专题民主生活会在校本部C501会议室召开。校党委副书记、副校长龚思怡出席并讲话，保密办公室主任韦蒨代表学校党史学习教育第三联络指导组现场指导，组织人事部组织处副处长、党校副校长卢吉超、党政办公室副主任李娟、党委宣传部副部长、融媒体中心主任吴铭、联络指导组严瑶列席会议，学院党委书记邓志勇、院长尚新、党委副书记/副院长贾小琴、副院长戴朝晖出席会议，会议由学院党委书记邓志勇主持。

学院党委高度重视本次民主生活会，通过召开党委专题会议、座谈会、网络征询、党委班子与教师个别谈话、班子成员之间谈心谈话等各种形式广泛征集了意见。聚焦本次民主生活会主题，结合广泛征求意见、开展谈心谈话等情况，院班子深入查摆存在的突出问题，深刻剖析问题根源，有针对性提出改进措施，并认真撰写了检视材料。

首先，学院党委书记邓志勇代表领导班子通报了上年度民主生活会整改措施落实情况。接着，邓志勇代表班子进行了对照检查，重点从五个方面查找差距与不足，深刻剖析问题根源，明确下一步整改努力方向。然后，班子成员依次对照检查并开展批评与自我批评。大家围绕会议主题，查找问题不遮掩、不回避、不护短，反思剖析见思想、见政治、见作风，相互批评直截了当、真点问题、点真问题，以刀刃向内的精神开展积极健康的思想斗争，进一步增进了班子的凝聚力和战斗力。

学校党史学习教育第三联络指导组组长、保密办公室主任韦蒨对民主生活会作了点评。她指出，本次民主生活会会前外国语学院党委认真做了各项准备工作，紧扣民主生活会的主题，认真查摆问题，进行系统深入的剖析；批评和自我批评严肃认真，会风严实，会议成效较好，达到了凝聚共识、增进团结的目的，希望接下来制定整改清单，持续用力抓好问题整改。

校党委副书记、副校长龚思怡对此次专题民主生活会给予充分肯定。她指出，

外国语学院党委高度重视，民主生活会主题突出，准备充分，班子成员之间交流了思想、检视了问题、明确了方向，是一次高质量的民主生活会。希望外国语学院以此次专题民主生活会为契机，在四个方面多下功夫：一是更好地贯彻落实党的教育方针政策，承担提升学校国际化视野的重任；二是抓好外国语学院的学科建设、队伍建设，抓牢英语基础教学的教学改革；三是凝聚力量，激活教师队伍活力、增强协同育人能力，做好人才引进，吸收新鲜血液；四是希望2022年外国语学院抓牢基础工作，在学科建设方面继续努力、大胆创新，多借力、多沟通、多交流。

最后，党委书记邓志勇代表学院党委作表态发言。他表示，学院领导班子一定凝心聚力，同心同德，形成干事创业的合力，以新担当、新作为奋力开创学院全面从严治党新局面，以党建设引领学院事业新发展！（撰稿：华阳）

喜报

我院喜获4项国家社科基金中华学术外译项目立项

2022年1月24日，全国哲学社会科学工作办公室发布《2022年度国家社科基金中华学术外译项目拟立项名单公示》，我院4个项目获批立项，分别是赵彦春老师的《中国诗学批评史》（翻译文本为英文）、王颀老师的《中国碳市场的机制设计、市场对接及减排绩效》（翻译文本为日文）、竹旭锋老师的《新社会群体研究——以上海为例》（翻译文本为英文）和夏婷婷老师的《重视中国的“近代”》（翻译文本为西班牙文）。中华学术外译项目主要资助代表中国学术水准、体现中华文化精髓、反映中国学术前沿的学术精品，以外文形式在国外权威出版机构出版并进入国外主流发行传播渠道，旨在发挥国家社科基金的示范引导作用，深化中外学术交流和对话，进一步扩大中国学术的国际影响力，提升国际学术话语权，让世界了解“哲学社会科学中的中国”，因此意义重大，影响深远。迄今为止，我院一共成功立项8项中华学术外译项目，此次4项，立项率高达25%，不仅是上大外院，也是上海大学有史以来在该类项目申报中取得的最好成绩，值得庆贺！同时也衷心祝愿我院2022年各项工作以此佳绩为良好开端，不断乘风破浪再创辉煌！（撰稿：房春光）

学术经纬

“卓越导学”文学团队首次学术论坛成功举行

为提升学生学术水平，活跃学术氛围，2022年1月11日上午，外国语学院“卓越导学”文学团队在C501举办了首次学术论坛，本次论坛吸引约20余名师生参与，数十位硕、博士同学提交了论文摘要和大纲，尚晓进、王霞、张秀丽、白岸杨、吴雁翔和金璐等文学专业教师与同学面对面交流，针对论文做了贴近的点评和指导。

本次论坛交流中，师生围绕提交的论文展开了热烈讨论，指导老师充分肯定了同学们的理论意识与创新精神。陈思和胡泽洲同学将哲学家阿兰•巴迪欧的理论运用于文学文本的分析，两人分别对爱伦坡的《莫雷娜》和伊迪丝•华顿的《纯真年代》进行了解读，体现出敏锐的哲学思辨意识；佘诗媛同学聚焦阿特伍德《盲刺客》中的食物书写，深入分析文本中食物的隐喻与补偿机制；乌红萍同学以《纯真年代》中的通讯工具为切入点，探析通讯工具所折射的现代社会变革以及对老纽约贵族的冲击，两位作者的聚焦点都颇为新颖，体现出自觉的创新意识；王仕昕则援引福柯的理论来解读杰克·伦敦的《海狼》，显示出扎实的理论功底与出色的文本分析能力。在点评中，指导老师们从理论运用、研究视角、论证思路以及学术规范等方面给出了各自的建议，也针对论文的后续修改给出了具体意见。王霞老师还为大家深入浅出地梳理了巴迪欧的核心概念，鼓励大家尽量阅读英文文献，减少对译本的依赖，吃透所运用的理论，提高论文的写作质量。各位老师对同学们的学术热忱和探索精神都极为赞许，鼓励大家多积淀，培养思辨能力，再接再厉，写出更多的佳作。

本次学术论坛不仅为回应了同学们在论文写作中的诸多疑问，也有效激发了良好的学术氛围与研究兴趣，同学们表示，本次论坛受益匪浅，并期待下一期论坛的召开。（撰稿：李芸）

外国语学院英语系为本科生开设开题报告学术规范讲座

2021年12月29下午3：00，上海大学外国语学院英语系系在宝山校区AJ203为英语专业全体本科生开设“开题报告写作规范”的专题讲座。

本次讲座由英语系系主任张新玲教授主讲，副系主任龚萍博士组织。张教授从开题报告是什么、写什么、如何写三个方面出发介绍了开题报告的基本作用与结构和学术写作规范等重要问题，最后还向同学们介绍了iWrite网站，并现场演示操作方法。张教授建议大家充分利用该平台在日常学习中不断提升自己的英语书面表达能力。

张教授结合教育部对本科生学术能力培养的具体要求，言简意赅地介绍了英语系开设本次专题讲座的背景和目的，并通过大量的实例从何谓研究问题、如何发现研究问题、如何陈述问题、如何确定研究方法、如何描述研究目的和研究意义等方面细致入微地阐明了开题报告所涉及的主要内容和框架结构。

针对如何发现研究问题这一核心内容，张教授建议本科生广泛涉猎语言学、文学、翻译学、跨文化沟通、国别与区域等领域的相关文献，在阅读过程中确定自己的研究兴趣，同时结合对各种现象的观察和思考或实习实践中发现的问题确定论文的选题方向并提出自己的研究问题。就引用文献这一重要问题，强调同学们应充分利用我校图书馆网站中国知网（核心期刊）、Web of Science等权威数据库作为文献来源，推荐引用近3-5年的最新学术成果，提倡依据文献研究维度、研究年代等标准对大量的文献进行归类并找出其中共性，从而更好地为进一步研究提供支撑。

针对当今学术造假、抄袭的现象，英语系强调本科生应注意写作伦理和写作原则，明确把握Paraphrase、Directquotation和Summary三者的区别。最后张教授介绍了国内国际各种学术写作规范，如MLA、APA、GB格式等。

讲座后，外国语学院英语系副系主任龚萍老师还通过一份凝聚我系老师集体智慧的选题报告模板，详尽地说明了各部分的写作规范和注意事项。

据悉，本次开题报告学术规范专题讲座是英语系为贯彻执行《教育部关于印发<本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）>的通知》（教督〔2020〕5号）、《上海市教育委员会 上海市人民政府教育督导室关于印发<上海市本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）>的通知》（沪教委规〔2021〕6号）以及《上海大学本科毕业论文（设计）工作管理办法》等文件精神，首次实行本科生毕业论文开题答辩以确保“优化选题，注重创新”所作的又一尝试，对培养英语专业本科生学术规范意识、问题意识和创新意识大有裨益，也为英语专业本科生建立学科意识并形成良好的学风奠定了基础。（撰稿：顾冰洁、龚萍）

人才培养

外国语学院研究生学风建设大讨论成功举办

1月5日13：00，外国语学院“研究生学风建设大讨论”座谈会于宝山校区C501教室成功举办。外国语学院院长尚新教授、副院长唐青叶教授、外语教育研究中心主任张新玲教授、团委书记马思涵老师和研究生辅导员曹若兰老师出席本次活动，外国语学院各年级、各专业研究生代表参加，会议由2021级英语笔译专业江慧莹同学主持。会议围绕“研究生为谁学？怎么学？学什么？”主题展开讨论。

会议伊始，唐青叶教授致辞，当代学生应当明确如何提升自我，以及如何为国家做贡献；唐青叶教授指出，学生不应只停留在个人层面，更应上升到高层次、全方面的层级。外语人应当谨记“严谨、勤奋、求实”在找准立足之本的基础上，应努力踏足各行各业知识领域，并且心怀国家和民族进行学习。

接着，张新玲教授站在“两个一百年”的角度指出，中国目前正处于“两个一百年”的历史转折点，如今国内已意识到学风建设的重要性，开始将重心转移到学风建设上来。想要比肩国外高校，就必须加强学风建设，重视学术氛围，而这需要学生和老师的共同努力才能将中国故事和中国精神完美地呈现在国际舞台上。张老师表示，所有同学都应特别注意学术规范，明令禁止引用不规范和学术剽窃行为。

两位老师发言完毕后，研究生代表表示受益良多，并纷纷从个人学业、课程设置、学风建设发表了自己的意见看法。

最后，尚新院长对本次学风建设大讨论座谈会进行了高度总结，旁征博引，妙语连珠。尚院长指出如今的中国正在尽力实现中华民族伟大复兴的中国梦，家国情怀一定高于个人情感。尚院长对学生给予寄语，当需要在个人情感和家国情怀之间做出取舍时，学生应时刻牢记钱伟长老校长做出的选择，“祖国的需要就是我的专业”。

本次座谈会不仅发扬了“严谨、勤奋、求实、创新”的上大优良学风，更承载了同学和老师们对上海大学和外国语学院学风建设发展进步的殷切期盼。外国语学院将凝心聚力，齐头并进，努力发扬践行上海大学优良学风，培育外院风清气正、求真务实的良好学术生态，为中国高校学风建设提供独特方案，为世界一流大学建设提供坚强保障。（撰稿：杨露）

对外交流

西安外国语大学毋育新教授应邀为我院线上讲学

勇毅前行扬风帆，踔厉奋发启新程。

新年伊始，我院于2022年1月8日荣幸地请到西安外国语大学毋育新教授为我院师生开展题为“日语礼貌现象研究”的线上讲座，讲座由外国语学院日语系主任赵莹波教授主持。

毋育新教授是西安外国语大学日本文化经济学院院长、文学博士、博士生导师，中国日语教学研究会副会长，汉日对比语言学研究（协作）会副会长，中国日语教学研究会西北分会会长，陕西省教学指导委员会外国语言文学类工作委员会委员、秘书长，陕西省高等学校教学名师。已出版《日语敬语教学方略研究》（北京大学出版社，2019年）《现代日语礼貌现象研究》（浙江工商大学出版社，2014年）等学术专著3部，在国内外学术期刊发表敬语、得体表达、礼貌现象研究等论文50余篇。主持国家社科基金项目2项，主持或参加教育部人文社科研究、教育部国别和区域研究项目等省部级项目9项。在学术领域建树颇丰。

毋育新教授从日语敬语的研究历程切入，分析了敬语是日语学习的难点之一，以敬语为代表的日语礼貌现象研究是语用学关注热点之一。接着介绍了从敬语到“得体表达”的研究历史、格赖斯提出的“协调原理”、莱可夫提出的“礼貌准则”、利奇提出的“礼貌原则”以及布朗和莱文森提出的的“礼貌策略”，并通过具体的会话例子分别进行了详细分析。毋育新教授还介绍了“消极面子”和“积极面子”的概念、“面子威胁度公式”以及“超级礼貌策略”。还对目前学界争论的焦点进行剖析和评述，对以宇佐美真有美为代表的日本学者的最新理论进行介绍，并指出了今后需要研究的课题。

讲座中毋育新教授在分析敬语到底是什么这一问题时，介绍了两本相关学术专著。著作封面如下图：

在讲座提问互动环节，同学们反响热烈，纷纷表示受益匪浅、收获颇丰，毋育新教授耐心细致地解答了同学们提出的问题。日语系主任赵莹波教授对此次讲座做了总结性发言。

（撰稿：日语系董倩倩）

以赛为翼促产出 革新教学创卓越

2021年12月24日，应上海大学外国语学院教师教学发展中心（以下简称“教发中心”）邀请，华东师范大学外语学院副院长赵朝永教授莅临我校开设“以赛促学，产出导向：卓越演讲人才培养模式探索”学术讲座。上海大学外国语学院副院长戴朝晖副教授主持本次讲座，教发中心主任马拯老师及学科竞赛指导小组白岸杨老师、龚萍老师、吕鸿雁老师、雷婷老师等相关人员参加。

赵教授以百年变局时代背景下的英语教学面临的新形势、新任务、新使命开启本次讲座，围绕“梳理、充实、完善课程体系”、“专业竞赛指导”以及“加强第一课堂和第二课堂联动配合”三个方面展开讨论。赵教授指出我国高校外语人才培养目前仍然面临长效机制缺位、教学理念落后、教学模式不健全，高水平外语人才的选拔与培养模式和机制有待完善等诸多挑战，因此，高校外语教育者应以“全球视野，面向一流”为目标导向，存培育卓越外语人才之志，革新教学内容，培育建立健全以思维能力和价值塑造为内核的通识教育体系，实现单一课程体系向多元立体课程体系的转变。

基于此，赵教授分享了华东师范大学外国语学院近年来在“通用英语”、“跨文化教育英语”、“专门用途”、“学术英语”为四大方向的课程体系改革方面的经验。体系为骨、内容为实。赵教授进一步指出，大学英语课程要以思维能力培养为导向、以应用能力培养为抓手，革新教学理念与教学内容。针对如何培养思维能力这一命题，赵教授阐释六点建议：要利用好语言教学的价值观要素；要利用好语言教学的文化要素；要学会甄别事实与观点；要鼓励课内外的信息收集与观点交锋砥砺；要提升审美力与鉴赏力；要用英语讲好中国故事，领悟中国文化精髓，促进中国文化走出去。

针对如何培养学生的应用能力这一命题，赵教授强调要以产出为驱动并以“翻转”为模式、以“混合”为手段：第一，强调输出驱动、表达驱动、任务驱动，做到以用促学、学以致用；第二，实践翻转课堂理念,加强混合式课程建设,课前任务、课后作业与课堂活动充分联动,既保证线上/自主学习的针对性,保证学习动机强度、质量和效率,又强调课外自主学习与课堂教学有机融合,线上线下相互依赖、相互支撑，力求师生教学成果“一层皮”，师生评价体系“合理化”。

为有效融通第一课堂和第二课堂，赵教授强调，英语演讲应当打出品牌。他接着介绍了华东师范大学营造“师生主导、师生共建，以赛促学、教学相长”的良好英语学习氛围的具体举措，包括：利用传播媒介，设立校园英语刊物与广播；拉近师生距离，设立英语双语角与恳谈室；丰富训练形式，创办系列工作坊等。

在卓越英语演讲人才培养方面，赵教授还倾情分享了指导2019“外研社•国才杯”全国英语演讲比赛冠军王嫣和2021年中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛季军罗颖等优秀同学的亲身经历和切身感受。赵教授认为，正如英语演讲是一门共情的艺术，英语演讲教学也可以是有温度的，教师不仅给予学生学业上的支持，更需要为他们提供心理上的支撑，全过程帮助选手调整心态，倾听他们的心声，做他们的“人生导师”和知心朋友。

讲座结束后，赵教授与在场师生就外语课程体系建设、英语人才选拔机制和人才培养模式进行了互动，使在场师生深受启发。

（撰稿：周一婷、潘钰珅）

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本期编辑：华阳、王月

审 核： 贾小琴