【优秀范文】

1.借鉴成长三境界，勇毅前行向未来

 张旭峰

曾经看剧“质疑”的角色，恍然间多了一些“理解”，并且最终希望“成为”那个角色。引申到人生，意味着不亲自到某个阶段，不真实经历某个场景，人就会永远站在他自以为是的角度，去质疑，否定和批判。所谓“初闻不识曲中意，再听已是曲中人”的心情，也便在其中了。我认为，“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，也是历经千帆、逐梦未来的动力船桨。

“疑者，觉悟之机也。”人贵有疑，疑则多思，“质疑”是“理解”的起点。

我们在面对未知和不确定的时候，会有一种自然的反应，那就是质疑。但质疑有两种，一种是盲目地否定，另一种是合理地质疑。合理质疑使人敏锐，使人思考，也使人逐步尝试理解并认同。著名电影导演詹姆斯·卡梅隆的创作过程经常饱受质疑。他的电影作品往往投资巨大，且充满创新，但这也意味着风险很高。尽管外界对他充满了怀疑，但他始终坚持自己的电影理念，最终拍摄出了《泰坦尼克号》《阿凡达》等多部经典作品。电影上映后人们开始理解认同他的拍摄理念，并对他大加赞誉。质疑绝非坏事，质疑帮助我们了解事情的真相，是构成理解的起点。

“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”换位“理解”消弭质疑，给“成为”扫除障碍。

《杀死一只知更鸟》中写道“你永远也不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题”。“君不见，梵高生前的画被当时的艺术鉴赏家们弃之如敝屣，无人赏识，但在死后100年逐步被人了解，最终画作价值连城；君不见，一些学生认为鲁迅的文章冷峻刚硬，缺少温情，但若换位他所处时代的黑暗，就能理解他对家国的挚爱深情；君不见，有人觉得张桂梅校长倾尽一生甘守大山不值得，但若看到2000多个大山女生“逆天改命”，走进大学，我们才真正理解她的不变初心。换位思考，相互理解，能消除质疑，也为“成为”打开了一条坦途。

“追逐光，成为光，散发光。”让“质疑、理解、成为”贴上新时代青年专属“标签”。

人生就像一部不断成长的大作，每个阶段都饱含着“质疑、理解、成为”的至简道理。在新时代中国梦的感召下，时代青年应打破质疑，相信光，追逐光，并努力成为光，散发光。无论是袁隆平、钟南山等这些我们熟知的民族脊梁，还是高凤林、艾爱国等大国工匠，又或是黄文秀、杨宁等这些普通基层干部，他们都在自己的岗位上恪尽职守、无私奉献，抒写了无愧于时代的人生华章，他们就是我们要努力追赶的那一道道“光”。我们要从榜样身上汲取前行力量，既要仰望星空、胸怀理想，更要踏实干事、勤奋工作。只有这样，才算得上是真正的“追光而行”，并最终汇聚星河。

借鉴成长三境界，勇毅前行向未来。“质疑、理解、成为”本质上与古人所说的“看山是山，看山不是山，看山还是山”有异曲同工之处，都是螺旋式上升的成长性思维，是眼界、格局、心态的改变带来的认知转变。面对当今多元文化社会，我们应保持怀疑，理智思考，尊重包容，正视自我，在“质疑、理解、成为”的过程中，成就更好的自己！

2.质疑、理解、成为

——人生的三重奏

G2105 王一楠

人生如一部跌宕起伏的交响乐，质疑、理解、成为，便是其中的三大乐章，交织着我们的疑惑、领悟与成长。

质疑，是那初出茅庐的年轻人的呐喊，如同布鲁诺在火刑柱上仍坚持日心说的真理，如同伽利略质疑亚里士多德自由落体理论而进行的勇敢实验。他们瞪大了双眼，好奇地打量着这个世界，对于一切既定的事物和观念，都怀揣着一颗怀疑的心。他们质疑权威，质疑传统，质疑一切看似坚不可摧的堡垒。这种质疑，如同锋利的剑，破除了迷雾，也刺痛了那些习惯于墨守成规的人。然而，正是这质疑之声，唤醒了沉睡的心灵，激发了探索的欲望，推动了社会的进步。   

理解，是那经历风雨后的成熟者的低吟，如同孔子周游列国后提出的仁爱之道，如同庄子洞察万物后的逍遥之游。他们在质疑中摸索，在实践中体验，在思考中领悟。他们开始理解父母的苦心，理解社会的多元，理解人生的无常。这种理解，如同温暖的阳光，照亮了前行的道路，也温暖了那些曾经感到迷茫和孤独的心。理解是一种包容，是一种智慧，更是一种力量。它让我们能够与世界和解，与自己和解，从而达到内心的平和与宁静。

成为，则是那历经磨砺后的智者的高歌，如同曼德拉经历无数苦难后成为南非和平的使者，如同居里夫人经历无数实验后成为科学的巨人。他们在质疑中觉醒，在理解中升华，最终成为了自己想要成为的人。他们成为了社会的栋梁，成为了家庭的支柱，成为了时代的引领者。这种成为，如同硕果累累的树，不仅滋养了自己，也为他人提供了庇护和滋养。成为是一种实现，是一种超越，更是一种传承。它让我们能够在生命的旅途中留下深刻的印记，为后人指明方向。

质疑、理解、成为，仿佛人生的三重奏，每一次的奏响都是对生命深度的探索。从布鲁诺的质疑到孔子的理解，再到曼德拉的成为，历史长河中这些闪光的名字都在用自己的生命诠释着这三大乐章的真谛。在这个瞬息万变的时代，我们同样需要保持一颗质疑的心，勇于挑战权威；需要拥有一颗理解的心，善于倾听他人；更需要一颗成为的心，勇于追求梦想。只有这样，我们才能在人生的旅途中不断前行，不断成长，不断超越，留下自己独特而深刻的印记。

点评：这篇文章以交响乐的三重奏巧妙地比喻人生的三大阶段：质疑、理解和成为；并展现了每个阶段的核心意义。质疑是挑战权威的起点，理解是心灵成熟的标志，成为则是实现自我价值的终点。结构紧凑，语言精炼，富有哲理性和启发性。   

3.质疑、理解、不成为

G2104朱云天

在人生的旅途中，并非一成不变的线性进程，有时，我们需要跳出既定的框架，从另一个角度审视自己的人生，探索更多的可能性。“质疑、理解、不成为”三部曲能为我们奏响了一曲别样的成长交响乐。

质疑，是探索的起点，是突破常规的动力。它如同布鲁诺对地心说的质疑，引领了天文学的革命；如同爱因斯坦对牛顿力学的质疑，催生了相对论的诞生。质疑让我们保持敏锐的观察力和批判性思维，不断地挑战自己和他人的认知边界。正如历史上的这些伟人一样，我们的质疑也有可能成为推动时代进步的力量。

理解，是智慧的体现，是心灵的沟通。它如同孔子对仁义的深刻理解，影响了千百年的道德观念；如同弗洛伊德对潜意识的探索，开启了心理学的新篇章。在质疑之后，我们需要通过理解来把握事物的本质和真相。理解不仅仅是对知识的掌握，更是对人性、情感和社会规则的洞察。通过理解，我们可以更加深入地认识自己和他人，更加宽容地面对世界的多样性和复杂性。

然而，在质疑和理解之后，我们并不一定要选择“成为”。有时候，“不成为”也是一种智慧的选择。这如同梭罗在瓦尔登湖畔的独居，他选择了不成为社会的奴隶，而是追求内心的自由和宁静；如同海明威在《老人与海》中塑造的桑地亚哥，他选择了不向命运低头，而是坚守自己的信念和尊严。在这个快速变化的时代，我们面临着无数的诱惑和压力，仿佛只有不断地追求和成为才能证明自己的价值。然而，过度的追求往往会导致我们失去自我，陷入迷茫和焦虑之中。“不成为”并非消极的放弃，而是对自己和世界的深刻认知后的主动选择。它代表着一种内心的平和与自由，让我们能够摆脱外界的束缚和期望，真正地做自己。   

当然，“不成为”并不意味着我们要完全放弃努力和追求。相反，它需要我们更加清晰地认识自己的内心需求和价值观，更加坚定地走自己的路。正如这些名人所展现的那样，“不成为”也是一种坚持和勇气，是对自己真实想法和追求的尊重和保护。

总之，“质疑、理解、不成为”是一种值得思考的人生选择。它提醒我们要保持敏锐的观察力和批判性思维，要深入地理解自己和他人，同时也要勇于做出“不成为”的智慧选择。

点评：这篇文章以“质疑、理解、不成为”为主题，深入探讨了人生旅途中的三种重要选择。既有理性的思考，又有情感的共鸣，为读者提供了一种新的人生视角和思考方式。它提醒我们，在纷繁复杂的世界中，要保持独立的思考，坚守内心的真实，勇于追求自己的梦想，而不是盲目地追求成为别人眼中的成功者。这是一篇值得深读和反思的好文章。

5.恍然已是局中人　　

“质疑，理解，成为”成为网络流行语，折射出人们对于自身变化、成长的思考。我们曾对局中人的处境，激扬言语，评头品足。某天蓦然回首，发现自己也成了迷局中人，甘心情愿，或者身不由己。　　

林宛瑜为了摆脱父母的控制才来到爱情公寓，但她发现婚姻和未来的家庭，对她来说只是另一套枷锁、另一个牢笼。所以她决心离开，追求自我。人们年少时想往“有情人不能终成眷属”的愿景，为他们劳燕分飞而洒下多情泪，而如今也站在婚姻与事业的岔路口，才明白拥有爱情未必是人生顶配，从而理解了宛瑜，或者成了“宛瑜”。　　

“质疑”是一种自我意识的觉醒。当新事物出现，生活发生变化，行进在预定轨道中的我们，会潜意识地产生质疑。质疑当然不是坏事。我们的现有认知与外界人事之间存在鸿沟时，质疑是一个自然而然的过程。同时，质疑代表我们在评价在反思，而不是盲目地接受。但有时候，我们“质疑父母”“质疑老师”，可能将彼此设定为对立阵营的双方，我们面对着心目中的“敌人”，于是，“质疑”就可能演变为一种自卫与攻击的武器。　　

“理解”是一次心理调适的历程。我们终归要不断成长，离开当下环境，告别稚嫩心态，去接受生活的检阅，去接受现实的雕琢。年少轻狂的我们，想要一切，也以为自己可以拥有一切，有“不志其大，虽多而何为”的豪气干云。但可能处处碰壁，被磨平了棱角，敛藏了锋芒。当相同的人生命题摆在我们面前，恍然间，镜中的自己也有了一脸的疲态和庸常，我们已不知不觉身处局中，一种戚戚焉或者释然的同感油然萌发，并由此激活了内心的“理解”。　　

“成为”有时是身不由己的选择。如果是心甘情愿“成为”，觉得自己皈依了正途，自是好事。但在这个光速时代，要么汲汲于生，要么碌碌于死，在两者之间容不了更多的转身。至少，“成为”代表了过来人走过的路，父辈们会正告你，方向没有问题，有些小风小浪，也能抵达终点。于是你接过他们的行囊，亦步亦趋，活成了他们的模样。　　

北岛写过：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦碎的声音。”听着那些声音，胸腔自会激起响亮的回声：“那些梦想，真的甘心放手吗？”　　

就像一道数学题，可以有很多解法，我们也不一定要选择“成为”。宛瑜不选择成为传统的相夫教子的女性，而是追求职业梦想，活出真实自我。我们与父辈站在不同的起点，也许横坐标有重叠，但纵坐标已然不同。我们也看到有很多人选择做自己，去骑行川藏，去看璀璨极光，去完成自己的梦想。　　

恍然已是局中人，但我们有自己的解法。从“质疑”到“理解”，也许成为前人，也许还是本我，关键是做更好的自己，这是不是“成为”的更优解？

6.成长的“进阶”

成长的道路很漫长，有通衢，有岔道，你会选择走怎样的路径？　　

从“质疑”，到“理解”，最终“成为”，就是很多人都在经历的成长之路。三级成长的阶梯，一步一步向上，助我们到达那座唤做“成熟”的山峰。　　老剧《爱情公寓》里的台词“质疑宛瑜，理解宛瑜，成为宛瑜”，再次走红全网。十多年过去，不少网友表示“自己成长了，发现爱情并非必需品”“我就是当代宛瑜”。而且，我们频频发现，“质疑××，理解××，成为××”，俨然成了日常生活中的认知规律。　　

“质疑”是成长第一阶，是“旧我”与新世界的碰撞，也是对自我与外界事物的双重思考。我们会抛开身外之物，追求爱情的纯粹美好，笃信有情人终成眷属，我们不接受林宛瑜离开男友的选择，也就有了种种猜疑与非议。人生需要“质疑”，就像世界需要韩非子质疑儒学，需要哥白尼质疑地心说，需要刘强东质疑马云。你我对人对事的质疑，既是一次对未知世界的叩问，又是一次对自我潜能的深挖，它会触发成长之行的启程。从“质疑”始，成长的齿轮开始转动。　　 

再迈步，便行至成长第二阶——“理解”。理解的过程，是一次漫长的学习，是认知的发展，也是人们心理状态的一次“洗礼”与“蜕变”。对于林宛瑜，人们在接受生活的磨砺与情感的变迁后，窥见了生活的实情与爱情的真相，也便自然地产生了共鸣感和同理心。随着时间河流的冲洗，我们的锐气被磨去，生活阅历更丰富，我们尝试悦纳他人和世界，也就生出了“理解”与“共情”。　　

最后，我们走上成长的第三阶，将“质疑”的思考与“理解”的心态，熔铸为付诸实践的“成为”。“成为”是改变过去的自己，也是脚踏实地走向成熟的高峰。但是，“成为”远不是依葫芦画瓢，不是做别人模样的拓本，甚至不是“成为”别人，而是建立在对自身对现实的认知上，塑造自我，完善自我，成就一个更好的自我。　　

试问，谁的一生不在重复许多次的“质疑、理解、成为”？对最亲的父母，对最敬的老师，对熟悉的环境，对陌生的社会，对近处的生活，对遥远的世界，都是如此。就像流行歌曲里唱的：“时空是个圆圈，直行或是转弯，我们最终都会相见。”我们可能兜兜转转，可能散了又聚，可能去了又回，但这不是白费劲，不是瞎折腾，而是增厚了自身的履历，也在明彻人生的归宿。　　

米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”学会质疑，也尝试理解，再斟酌“成为”，在这个动态过程中，借由这三级成长之阶，我们或可实现人生的登堂入室。　　

愿你踩着“质疑、理解、成长”的台阶，逐级往上，不忧不惧。